RBSE Class 12th 2014 Sociology -SS-29-2014 Previous Year Papers
You opened the RBSE Class 12th 2014 Sociology -SS-29-2014 Previous Year Papers page — a focused place to read the real previous year question paper for that subject and year. RBSE Solution keeps exam-year sets together so you can practise the same cycle your seniors faced.
Previous year papers reward patience: read instructions, note mark distribution, then attempt questions before peeking at solutions elsewhere on the site. This URL always loads the same free previous year papers content for Sociology -SS-29-2014 (2014).
Use the details table to confirm class and year, then scroll to the paper images or PDF below. More subjects from 2014 are linked later on this page.
Paper details
Quick reference for this previous year papers page — confirm board, class, and year & subject before you study.
| Board | RBSE |
|---|---|
| Class | Class 12th |
| Exam year | 2014 |
| Subject | Sociology -SS-29-2014 |
| Resource type | Previous Year Papers |
| Category | RBSE Previous Year Question Papers |
| Website | RBSE Solution |
The table summarises this Previous Year Papers resource. Confirm RBSE, Class 12th, year 2014, and subject Sociology -SS-29-2014 before studying.
RBSE Solution organises previous year papers so each URL carries chapter-specific guidance — better for students and for search engines than one generic paragraph for the whole class.
How to practise with this question paper
Stage one: read the Sociology -SS-29-2014 question paper from 2014 without a timer and highlight command words — explain, prove, calculate, discuss. Stage two: attempt selected questions closed-book. Stage three: compare with solutions or teacher feedback.
Previous Year Papers work best when you log mistakes by topic, not only by question number. That log becomes your revision index before pre-boards.
RBSE Class 12th 2014 Sociology -SS-29-2014
Scroll through the Previous Year Papers pages for Sociology -SS-29-2014 (2014).
Rajasthan Board Class 12th Sociology -SS-29-2014 2014 solved Previous Year Question Papers
उच्च माध्यमिक परीक्षा, 2014
SENIOR SECONDARY EXAMINATION, 2014
समाजशास्त्र
SOCIOLOGY
समय : 3 घण्टे 15 मिनट | पूर्णांक : 80
परीक्षार्थियों के लिए सामान्य निर्देश :
GENERAL INSTRUCTIONS TO THE EXAMINEES :
- परीक्षार्थी सर्वप्रथम अपने प्रश्नपत्र पर नामांक अनिवार्यतः लिखें।
Candidate must write first his/her Roll No. on the question paper compulsorily. - सभी प्रश्न करने अनिवार्य हैं।
All the questions are compulsory. - प्रत्येक प्रश्न का उत्तर दी गई उत्तर-पुस्तिका में ही लिखें।
Write the answer to each question in the given answer-book only. - जिन प्रश्नों में आन्तरिक खण्ड हैं, उन सभी के उत्तर एक साथ ही लिखें।
For questions having more than one part, the answers to those parts are to be written together in continuity.
No. of Questions — 30 | No. of Printed Pages — 7
SS—29—Sociology | [ SS - 5529 ] | [ Turn over ]
खण्ड - A / SECTION - A
1. जनसंख्या विस्फोट क्यों होता है ?
Why does population explosion happen ?
उत्तर / Answer: जनसंख्या विस्फोट मुख्यतः उच्च जन्म दर और घटती मृत्यु दर के कारण होता है, जो चिकित्सा सुविधाओं में सुधार, जागरूकता की कमी और सामाजिक-आर्थिक कारकों से प्रभावित होता है।
2. उपनिवेशवाद से आप क्या समझते हैं ?
What do you understand by Colonialism ?
उत्तर / Answer: उपनिवेशवाद एक ऐसी प्रणाली है जिसमें एक शक्तिशाली देश किसी दूसरे क्षेत्र पर राजनीतिक, आर्थिक और सांस्कृतिक नियंत्रण स्थापित करता है, जिससे स्थानीय संसाधनों का दोहन होता है और मूल निवासियों का शोषण होता है।
निर्देश / Instructions:
- प्रश्न पत्र के हिन्दी व अंग्रेजी रूपान्तर में किसी प्रकार की त्रुटि / अन्तर / विरोधाभास होने पर हिन्दी भाषा के प्रश्न को ही सही मानें ।
If there is any error / difference / contradiction in Hindi & English versions of the question paper, the question of Hindi version should be treated valid.
| खण्ड / Section | प्रश्न संख्या / Q. Nos. | प्रति प्रश्न अंक / Marks per question | उत्तर की शब्द सीमा / Word limit of answer |
|---|---|---|---|
| A | 1-8 | 1 | 10 शब्द / 10 words |
| B | 9-14 | 2 | 30 शब्द / 30 words |
| C | 15-26 | 3 | 45 शब्द / 45 words |
| D | 27-30 | 6 | 200 शब्द / 200 words |
नोट / Note: प्रश्न क्रमांक 27 से 30 तक में आन्तरिक विकल्प हैं । Question Nos. 27 to 30 have internal choices.
3. ग्रामीण जनसंख्या के लिए जीविका का एकमात्र साधन क्या है ?
Which is the only means for livelihood of village population ?
उत्तर: ग्रामीण जनसंख्या के लिए जीविका का एकमात्र साधन कृषि (Agriculture) है।
Answer: The only means for livelihood of village population is Agriculture.
4. मैनेजर का मुख्य कार्य क्या होता है ?
What is the basic task of a manager ?
उत्तर: मैनेजर का मुख्य कार्य योजना बनाना, संगठन करना, निर्देशन देना, समन्वय स्थापित करना और नियंत्रण करना होता है।
Answer: The basic task of a manager is planning, organizing, directing, coordinating, and controlling.
5. भूमंडलीकरण का अर्थ समझाइए |
Explain the meaning of Globalisation.
उत्तर: भूमंडलीकरण का अर्थ है विभिन्न देशों के बीच आर्थिक, सांस्कृतिक, राजनीतिक और सामाजिक संबंधों का विस्तार और एकीकरण। इससे वस्तुओं, सेवाओं, पूंजी, सूचना और लोगों का आवागमन बढ़ता है।
Answer: Globalisation means the expansion and integration of economic, cultural, political, and social relations among different countries, leading to increased movement of goods, services, capital, information, and people.
6. डेमोग्राफी को हिन्दी में क्या कहते हैं ?
What is the Hindi meaning of Demography ?
उत्तर: डेमोग्राफी को हिन्दी में जनसांख्यिकी (Jansankhyaki) कहते हैं।
Answer: The Hindi meaning of Demography is Jansankhyaki (जनसांख्यिकी).
7. ‘Essay on Population’ पुस्तक के लेखक कौन हैं ?
Who is the author of the book “Essay on Population” ?
उत्तर: ‘Essay on Population’ पुस्तक के लेखक थॉमस रॉबर्ट माल्थस (Thomas Robert Malthus) हैं।
Answer: The author of the book “Essay on Population” is Thomas Robert Malthus.
8. नगरीकरण का क्या अर्थ है ?
What is the meaning of Urbanisation ?
उत्तर: नगरीकरण का अर्थ है ग्रामीण क्षेत्रों का शहरी क्षेत्रों में रूपांतरण तथा शहरी जनसंख्या के अनुपात में वृद्धि। यह एक सामाजिक-आर्थिक प्रक्रिया है जिसमें लोग शहरों की ओर पलायन करते हैं और शहरी जीवनशैली अपनाते हैं।
Answer: Urbanisation means the transformation of rural areas into urban areas and an increase in the proportion of urban population. It is a socio-economic process where people migrate to cities and adopt urban lifestyles.
खण्ड-ब / SECTION - B
9. हरित क्रांति क्या है ?
What is ‘Green Revolution’? [2]
हरित क्रांति: हरित क्रांति से तात्पर्य कृषि क्षेत्र में उच्च उपज देने वाली बीजों, रासायनिक उर्वरकों, कीटनाशकों और सिंचाई सुविधाओं के उपयोग से खाद्यान्न उत्पादन में हुई भारी वृद्धि से है। यह 1960 के दशक में भारत में शुरू हुई और देश को खाद्यान्न में आत्मनिर्भर बनाने में सहायक रही।
Green Revolution refers to the significant increase in agricultural production through the use of high-yielding variety seeds, chemical fertilizers, pesticides, and irrigation facilities. It began in India in the 1960s and helped the country become self-sufficient in food grains.
10. परिवार से क्या तात्पर्य है ?
What is meant by Family? [2]
परिवार: परिवार एक सामाजिक संस्था है जिसमें रक्त, विवाह या गोद लेने के संबंधों से जुड़े व्यक्ति एक साथ रहते हैं और आपसी सहयोग, स्नेह और उत्तरदायित्वों का निर्वाह करते हैं। यह समाज की सबसे छोटी इकाई है।
Family is a social institution consisting of individuals related by blood, marriage, or adoption, who live together and share mutual cooperation, affection, and responsibilities. It is the smallest unit of society.
11. औद्योगीकरण से आप क्या समझते हैं ?
What do you mean by Industrialisation? [2]
औद्योगीकरण: औद्योगीकरण वह प्रक्रिया है जिसमें किसी देश या क्षेत्र की अर्थव्यवस्था कृषि प्रधान से उद्योग प्रधान में बदल जाती है। इसमें बड़े पैमाने पर मशीनों, कारखानों और तकनीकी उपकरणों का उपयोग करके वस्तुओं का उत्पादन किया जाता है, जिससे आर्थिक विकास और रोजगार के अवसर बढ़ते हैं।
Industrialisation is the process by which an economy transforms from being primarily agricultural to one based on the manufacturing of goods. It involves large-scale use of machines, factories, and technical equipment, leading to economic growth and employment opportunities.
12. पब्लिक कॉल ऑफिस (पी.सी.ओ.) से क्या लाभ हैं ?
What are the advantages of Public Call Office (P.C.O.)? [2]
पी.सी.ओ. के लाभ: पब्लिक कॉल ऑफिस (PCO) के निम्नलिखित लाभ हैं:
- यह उन लोगों को टेलीफोन सेवा प्रदान करता है जिनके पास निजी फोन नहीं है।
- यह सस्ती और सुलभ संचार सुविधा उपलब्ध कराता है।
- ग्रामीण और दूरदराज के क्षेत्रों में संचार का मुख्य साधन है।
- इससे छोटे व्यवसायियों और आम जनता को लाभ होता है।
Advantages of PCO: It provides telephone service to those who do not have personal phones; offers cheap and accessible communication; is a main means of communication in rural and remote areas; and benefits small businessmen and the general public.
13. भारत में विविधता के कारण कौन-कौन सी समस्याएँ उत्पन्न होती हैं ?
What are the problems originated due to diversity in India? [2]
विविधता से उत्पन्न समस्याएँ: भारत में विविधता के कारण निम्नलिखित समस्याएँ उत्पन्न होती हैं:
- भाषाई विविधता के कारण संचार में कठिनाई और क्षेत्रीय तनाव।
- धार्मिक विविधता से सांप्रदायिकता और धार्मिक संघर्ष।
- जातिगत विविधता से भेदभाव और सामाजिक असमानता।
- सांस्कृतिक विविधता के कारण क्षेत्रीय अलगाववाद और पहचान की राजनीति।
Problems due to diversity: Difficulty in communication and regional tensions due to linguistic diversity; communalism and religious conflicts due to religious diversity; discrimination and social inequality due to caste diversity; regional separatism and identity politics due to cultural diversity.
14. भारतीय समाज में महिलाओं को अन्य क्षेत्र के बजाय नर्सिंग अथवा शिक्षण के कार्यों में प्राथमिकता क्यों दी जाती है ?
Why are women given priority to nursing or teaching profession than other areas in Indian society? [2]
कारण: भारतीय समाज में महिलाओं को नर्सिंग और शिक्षण में प्राथमिकता देने के निम्नलिखित कारण हैं:
- पारंपरिक लैंगिक भूमिकाओं के अनुसार महिलाओं को देखभाल और पोषण का कार्य अधिक उपयुक्त माना जाता है।
- नर्सिंग और शिक्षण को सुरक्षित और सम्मानजनक व्यवसाय माना जाता है।
- इन क्षेत्रों में काम के घंटे अपेक्षाकृत निश्चित होते हैं, जिससे महिलाएं परिवार और काम में संतुलन बना सकती हैं।
- समाज में यह धारणा है कि महिलाएं बच्चों और रोगियों के प्रति अधिक संवेदनशील और धैर्यवान होती हैं।
Reasons: According to traditional gender roles, women are considered more suitable for caregiving and nurturing tasks; nursing and teaching are seen as safe and respectable professions; these fields have relatively fixed working hours, allowing women to balance family and work; society believes women are more sensitive and patient with children and patients.
SS—29—Sociology [ SS - 5529 ]
खण्ड - स (Section - C)
प्रश्न 20. “बाजार एक सामाजिक संस्था है।” समझाइये।
‘Market is a social Institution.’ Explain. (3 अंक)
उत्तर: बाजार केवल वस्तुओं के आदान-प्रदान का स्थान नहीं है, बल्कि यह एक सामाजिक संस्था है क्योंकि:
- बाजार में सामाजिक संबंध, विश्वास और नियम कार्य करते हैं।
- यह सामाजिक स्तरीकरण, जाति, वर्ग और लिंग के आधार पर लोगों को जोड़ता या अलग करता है।
- बाजार में मूल्य निर्धारण, विनिमय और उपभोग सामाजिक मानदंडों से प्रभावित होते हैं।
- यह सामाजिक नियंत्रण और सांस्कृतिक प्रथाओं का भी केंद्र है।
इस प्रकार बाजार एक सामाजिक संस्था है जो आर्थिक गतिविधियों को सामाजिक ढाँचे में ढालती है।
प्रश्न 21. सन् 1990 के दशक से सरकार द्वारा अपनाई गई उदारीकरण नीति के क्या परिणाम निकले?
What are the consequences of liberalisation policy adopted by the Government in 1990s? (3 अंक)
उत्तर: 1990 के दशक में अपनाई गई उदारीकरण नीति के निम्नलिखित परिणाम निकले:
- आर्थिक विकास: विदेशी निवेश बढ़ा और अर्थव्यवस्था तेजी से बढ़ी।
- रोजगार में बदलाव: सेवा क्षेत्र का विस्तार हुआ, लेकिन कृषि और उद्योग में रोजगार के अवसर सीमित रहे।
- सामाजिक असमानता: अमीर और गरीब के बीच की खाई बढ़ी।
- उपभोक्ता संस्कृति: विदेशी वस्तुओं और ब्रांडों का प्रचलन बढ़ा।
- शहरीकरण: शहरों की ओर पलायन बढ़ा और शहरी क्षेत्रों का विस्तार हुआ।
प्रश्न 22. संस्कृति के दो रूप कौनसे हैं? वर्णन कीजिए।
Which are the two forms of culture? Explain. (3 अंक)
उत्तर: संस्कृति के दो प्रमुख रूप हैं:
- भौतिक संस्कृति (Material Culture): इसमें मनुष्य द्वारा निर्मित वस्तुएँ जैसे मकान, कपड़े, मशीनें, उपकरण आदि शामिल हैं। यह दृश्य और स्पर्शनीय होती है।
- अभौतिक संस्कृति (Non-Material Culture): इसमें विचार, मूल्य, विश्वास, रीति-रिवाज, भाषा, कानून और परंपराएँ शामिल हैं। यह अदृश्य होती है लेकिन समाज को दिशा देती है।
दोनों रूप एक-दूसरे से जुड़े होते हैं और समाज के विकास में सहायक होते हैं।
प्रश्न 23. जाति व्यवस्था की उत्पत्ति कब हुई? बताइए।
When caste system has been originated? Explain. (3 अंक)
उत्तर: जाति व्यवस्था की उत्पत्ति लगभग 3000-1500 ईसा पूर्व वैदिक काल में हुई मानी जाती है। प्रारंभ में यह वर्ण व्यवस्था (ब्राह्मण, क्षत्रिय, वैश्य, शूद्र) पर आधारित थी, जो बाद में जटिल जाति व्यवस्था में बदल गई। यह व्यवस्था धीरे-धीरे सामाजिक, आर्थिक और धार्मिक कारणों से विकसित हुई और पीढ़ी-दर-पीढ़ी चलती रही।
प्रश्न 24. जाति आधारित बाजार क्या है? समझाइये।
What is caste-based market? Explain. (3 अंक)
उत्तर: जाति आधारित बाजार से तात्पर्य ऐसे बाजार से है जहाँ वस्तुओं और सेवाओं का आदान-प्रदान जाति के आधार पर होता है। इसमें:
- विशिष्ट जातियाँ विशेष वस्तुओं या सेवाओं के उत्पादन और विक्रय में संलग्न होती हैं।
- ग्राहक भी अपनी जाति के अनुसार ही खरीदारी करते हैं।
- यह बाजार सामाजिक पदानुक्रम और परंपराओं से प्रभावित होता है।
- उदाहरण: कुम्हार जाति द्वारा मिट्टी के बर्तन बनाना और बेचना, या नाई जाति द्वारा बाल काटने का कार्य।
प्रश्न 25. संरचनात्मक परिवर्तन से आप क्या समझते हैं?
What do you mean by structural change? (3 अंक)
उत्तर: संरचनात्मक परिवर्तन से तात्पर्य समाज की मूल संरचना में होने वाले दीर्घकालिक और गहन परिवर्तनों से है। यह परिवर्तन आर्थिक, सामाजिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक क्षेत्रों में हो सकता है। उदाहरण के लिए:
- कृषि प्रधान समाज से औद्योगिक समाज में परिवर्तन।
- ग्रामीण समाज से शहरी समाज में बदलाव।
- परिवार, शिक्षा, धर्म जैसी संस्थाओं के स्वरूप में बदलाव।
यह परिवर्तन धीमा होता है और समाज के सभी पहलुओं को प्रभावित करता है।
प्रश्न 21
“आधुनिकीकरण एक प्रक्रिया है ।” समझाइए ।
‘Modernisation is a process.’ Explain.
उत्तर: आधुनिकीकरण एक सतत और गतिशील प्रक्रिया है, न कि कोई अंतिम स्थिति। यह समाज में पारंपरिक मूल्यों, संस्थाओं और तकनीकों के स्थान पर नए, वैज्ञानिक, तर्कसंगत और औद्योगिक मूल्यों को अपनाने की प्रक्रिया है। इसमें सामाजिक, आर्थिक, राजनीतिक और सांस्कृतिक क्षेत्रों में व्यापक बदलाव शामिल होते हैं, जैसे शिक्षा का प्रसार, शहरीकरण, संचार माध्यमों का विकास, और व्यक्तिगत स्वतंत्रता पर बल। यह प्रक्रिया निरंतर चलती रहती है और समाज को बदलती परिस्थितियों के अनुकूल बनाती है।
प्रश्न 22
‘बेगार’ या ‘मुफ्त मजदूरी’ का अर्थ समझाइए ।
Explain the meaning of ‘Begar’ or ‘Muft Mazdoori’.
उत्तर: ‘बेगार’ या ‘मुफ्त मजदूरी’ का अर्थ है बिना किसी मजदूरी या भुगतान के जबरन काम करवाना। यह एक प्रकार की बंधुआ मजदूरी है, जिसमें व्यक्ति को अपनी इच्छा के विरुद्ध और बिना किसी पारिश्रमिक के शारीरिक श्रम करने के लिए मजबूर किया जाता है। ऐतिहासिक रूप से यह प्रथा सामंती व्यवस्था और जाति व्यवस्था से जुड़ी थी, जहाँ निम्न जातियों को उच्च जातियों के लिए बिना भुगतान के काम करना पड़ता था। भारत में इसे असंवैधानिक और अमानवीय मानते हुए कानून द्वारा प्रतिबंधित किया गया है।
प्रश्न 23
सामाजिक आन्दोलन के तीन लक्षण बताइये ।
Explain three characteristics of social movement.
उत्तर: सामाजिक आन्दोलन के तीन प्रमुख लक्षण निम्नलिखित हैं:
- सामूहिक प्रयास: यह किसी एक व्यक्ति का नहीं, बल्कि लोगों के एक समूह का सामूहिक प्रयास होता है जो किसी साझा उद्देश्य के लिए एकजुट होते हैं।
- परिवर्तन की इच्छा: सामाजिक आन्दोलन का मुख्य उद्देश्य मौजूदा सामाजिक व्यवस्था में किसी प्रकार का परिवर्तन लाना होता है, चाहे वह सुधार हो या क्रांति।
- संगठित संरचना: इसमें एक निश्चित संगठनात्मक ढाँचा, नेतृत्व, और कार्यक्रम होता है जो आन्दोलन को दिशा और गति प्रदान करता है।
प्रश्न 24
संस्कृतीकरण से क्या अभिप्राय है ?
What is the meaning of Sanskritisation ?
उत्तर: संस्कृतीकरण (Sanskritisation) एक सामाजिक-सांस्कृतिक प्रक्रिया है, जिसमें निम्न या मध्यम जातियाँ उच्च जातियों, विशेषकर ब्राह्मणों, की जीवनशैली, रीति-रिवाजों, खान-पान, पूजा-पद्धति और मूल्यों को अपनाकर अपनी सामाजिक स्थिति को ऊपर उठाने का प्रयास करती हैं। यह शब्द प्रसिद्ध समाजशास्त्री एम.एन. श्रीनिवास ने दिया था। इस प्रक्रिया में जातियाँ अपनी पहचान बदलने और उच्च वर्ग में शामिल होने का प्रयास करती हैं, जिससे समय के साथ सामाजिक गतिशीलता आती है।
प्रश्न 25
सामाजिक परिवर्तन तथा सामाजिक आन्दोलन में अन्तर बताइये ।
Explain the difference between social change and social movement.
उत्तर: सामाजिक परिवर्तन और सामाजिक आन्दोलन में निम्नलिखित अंतर हैं:
| क्रम | सामाजिक परिवर्तन | सामाजिक आन्दोलन |
|---|---|---|
| 1. | यह एक व्यापक और सतत प्रक्रिया है जो समाज के ढाँचे, संस्थाओं और संबंधों में होने वाले बदलाव को दर्शाती है। | यह एक विशिष्ट उद्देश्य के लिए किए गए संगठित और सामूहिक प्रयास का नाम है। |
| 2. | यह अनियोजित या योजनाबद्ध दोनों हो सकता है, और इसमें समय लगता है। | यह आमतौर पर योजनाबद्ध और लक्ष्य-उन्मुख होता है, जिसमें तीव्र गति से परिवर्तन लाने का प्रयास किया जाता है। |
| 3. | इसमें सामूहिक प्रयास आवश्यक नहीं है; यह प्राकृतिक या तकनीकी कारणों से भी हो सकता है। | इसमें सामूहिक प्रयास और जन-भागीदारी अनिवार्य है। |
प्रश्न 26
माल्थस के सिद्धांत की दो आलोचना कीजिए ।
Give two criticisms of the theory of Malthus.
उत्तर: माल्थस के जनसंख्या सिद्धांत की दो प्रमुख आलोचनाएँ निम्नलिखित हैं:
- तकनीकी विकास की उपेक्षा: माल्थस ने यह माना कि खाद्यान्न उत्पादन केवल अंकगणितीय गति से बढ़ता है, लेकिन उन्होंने कृषि और उद्योग में होने वाले तकनीकी विकास को नजरअंदाज किया। आधुनिक युग में हरित क्रांति और मशीनीकरण ने खाद्य उत्पादन को कई गुना बढ़ा दिया है, जिससे उनकी धारणा गलत साबित हुई।
- जनसंख्या नियंत्रण के सकारात्मक उपायों की अनदेखी: माल्थस ने जनसंख्या वृद्धि को रोकने के लिए केवल अकाल, बीमारी और युद्ध जैसे नकारात्मक उपायों पर बल दिया, जबकि उन्होंने परिवार नियोजन, गर्भनिरोधकों के उपयोग और शिक्षा जैसे सकारात्मक उपायों की उपेक्षा की। आधुनिक समाजों में इन सकारात्मक उपायों ने जनसंख्या वृद्धि को नियंत्रित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।
खण्ड - द (SECTION - D)
27.
अस्पृश्यता के प्रमुख आयामों का वर्णन कीजिये ।
अथवा
नारी आन्दोलन के दौरान कौन-कौन से मुख्य मुद्दे उठाये गये हैं ?
Explain the basic dimensions of untouchability. 6
OR
What are the main issues raised by Feminist movements ? 6
Solution (for untouchability): The basic dimensions of untouchability include: (1) Social dimension – segregation in social interactions, denial of inter-caste marriages, and restrictions on sharing food or water. (2) Economic dimension – denial of access to resources, occupations, and markets; forced menial labor. (3) Religious dimension – prohibition from entering temples, performing rituals, or using sacred spaces. (4) Spatial dimension – residential segregation in separate colonies or hamlets. (5) Educational dimension – denial of access to schools and educational opportunities. These dimensions reinforce each other, creating a system of social exclusion and discrimination.
28.
अल्पसंख्यक वर्ग क्या होता है ? अल्पसंख्यक वर्गों को राज्य से संरक्षण की जरूरत क्यों होती है?
अथवा
क्षेत्रवाद क्या होता है ? आमतौर पर यह किन कारणों पर आधारित होता है ?
What is minority class ? Why do minority classes need protection from the state ? 6
OR
What is regionalism ? On which ground is this based mainly ? 6
Solution (for minority class): A minority class refers to a group of people who are numerically smaller in population compared to the dominant group in a society, and who often share distinct cultural, ethnic, religious, or linguistic characteristics. They need protection from the state because: (1) They are vulnerable to discrimination and marginalization by the majority. (2) Their cultural identity and rights may be threatened. (3) They may face unequal access to resources, education, and employment. (4) State protection ensures their fundamental rights are safeguarded, promotes social harmony, and prevents exploitation. Constitutional safeguards, special laws, and affirmative action policies help protect minority interests.
29.
विद्यालय में चुनाव लड़ने के समय अपने आदेश पत्र के साथ एक HS बनाइये ।
अथवा
पंचायतों की क्या-क्या शक्तियाँ और उत्तरदायित्व हैं ? वर्णन कीजिए ।
Create a ‘Phad’ or a scroll with your own mandate when standing for school election. 6
OR
What are the powers and responsibilities of Panchayat ? Explain them. 6
Solution (for Panchayat powers and responsibilities): Powers of Panchayat: (1) Administrative power – to implement development schemes, maintain local infrastructure like roads, water supply, sanitation. (2) Financial power – to levy taxes, collect revenue, and manage local funds. (3) Judicial power – to settle minor disputes through Nyaya Panchayats. (4) Planning power – to prepare and implement local development plans. Responsibilities: (1) Providing basic services like education, health, drinking water. (2) Promoting agriculture, animal husbandry, and small industries. (3) Implementing poverty alleviation programs. (4) Maintaining public property and ensuring social justice. (5) Protecting the environment and promoting sustainable development.
30.
रेडियो पर एक निबंध लिखें ।
अथवा
जनसंचार के माध्यमों की विशेषताएँ लिखिये ।
Write an essay on Radio. 6
OR
Write the characteristics of means of mass-media. 6
Solution (for characteristics of mass-media): Characteristics of mass-media: (1) Wide reach – can communicate with large, diverse audiences simultaneously. (2) One-way communication – typically sender to receiver, with limited immediate feedback. (3) Heterogeneous audience – reaches people of different ages, backgrounds, and locations. (4) Public nature – messages are accessible to all, not private. (5) Speed – can disseminate information quickly across distances. (6) Permanence – content can be recorded and preserved. (7) Gatekeeping – editors and producers control what is published or broadcast. (8) Commercial orientation – often driven by advertising and revenue. (9) Cultural influence – shapes public opinion, values, and behavior. (10) Technological dependence – relies on technology for production and distribution.
SS—29—Sociology [ SS - 5529 ]