RBSE Class 12th 2020 -Set-SS-29-2020 Previous Year Papers
Class 12th students hunting authentic previous year papers for -Set-SS-29-2020 (2020) land here for a reason: the paper below matches how RBSE assessments are remembered from that year. RBSE Solution does not mix years on one page; each combination gets its own notes.
Skim the overview sections, then work through the scanned pages. Pair this practice with RBSE books and solutions when you need to relearn a concept a question exposed.
Paper details
Quick reference for this previous year papers page — confirm board, class, and year & subject before you study.
| Board | RBSE |
|---|---|
| Class | Class 12th |
| Exam year | 2020 |
| Subject | -Set-SS-29-2020 |
| Resource type | Previous Year Papers |
| Category | RBSE Previous Year Question Papers |
| Website | RBSE Solution |
The table summarises this Previous Year Papers resource. Confirm RBSE, Class 12th, year 2020, and subject -Set-SS-29-2020 before studying.
RBSE Solution organises previous year papers so each URL carries chapter-specific guidance — better for students and for search engines than one generic paragraph for the whole class.
How to practise with this question paper
Stage one: read the -Set-SS-29-2020 question paper from 2020 without a timer and highlight command words — explain, prove, calculate, discuss. Stage two: attempt selected questions closed-book. Stage three: compare with solutions or teacher feedback.
Previous Year Papers work best when you log mistakes by topic, not only by question number. That log becomes your revision index before pre-boards.
RBSE Class 12th 2020 -Set-SS-29-2020
Scroll through the Previous Year Papers pages for -Set-SS-29-2020 (2020).
Rajasthan Board Class 12th -Set-SS-29-2020 2020 solved Previous Year Question Papers
समाजशास्र (SOCIOLOGY)
उच्च माध्यमिक पूरक परीक्षा, 2020
परीक्षार्थियों के लिए सामान्य निर्देश :
GENERAL INSTRUCTIONS TO THE EXAMINEES :
- परीक्षार्थी सर्वप्रथम अपने प्रश्न-पत्र पर नामांक अनिवार्यतः लिखें।
Candidate must write first his / her Roll No. on the question paper compulsorily. - सभी प्रश्न करने अनिवार्य हैं।
All the questions are compulsory. - प्रत्येक प्रश्न का उत्तर दी गई उत्तर-पुस्तिका में ही लिखें।
Write the answer to each question in the given answer-book only. - जिन प्रश्नों में आन्तरिक खण्ड हैं, उन सभी के उत्तर एक साथ ही लिखें।
For questions having more than one part, the answers to those parts are to be written together in continuity.
No. of Questions — 30 No. of Printed Pages — 8
SS-29-Sociology (Supp.)
निर्देश / Instructions
(5) प्रश्न-पत्र के हिन्दी व अंग्रेजी रूपांतर में किसी प्रकार की त्रुटि/अंतर/विरोधाभास होने पर हिन्दी भाषा के प्रश्न को ही सही मानें ।
If there is any error / difference / contradiction in Hindi & English versions of the question paper, the question of Hindi version should be treated valid.
(6)
| खण्ड (Section) | प्रश्न संख्या (Q. Nos.) | अंक प्रत्येक प्रश्न (Marks per question) | उत्तर की शब्द सीमा (Word limit of answer) |
|---|---|---|---|
| A | 1–5 | 1 | 0 शब्द (0 words) |
| B | 6–10 | 2 | 30 शब्द (30 words) |
| C | 11–25 | 3 | 45 शब्द (45 words) |
| D | 26–30 | 6 | 200 शब्द (200 words) |
(7) प्रश्न क्रमांक 26 से 30 तक में आंतरिक विकल्प हैं ।
Question Nos. 26 to 30 have internal choices.
SS-29-Sociology (Supp.)
खण्ड-अ / Section — A
-
“जाति एक बंद वर्ग हैं ।” किसने परिभाषित किया है ?
Who defined “Caste is a closed class”?उत्तर: मैक्स वेबर (Max Weber) ने जाति को एक बंद वर्ग के रूप में परिभाषित किया।
-
राजस्थान की कोई दो जनजातियों के नाम बताइए ।
Write any two names of tribes in Rajasthan.उत्तर: राजस्थान की दो प्रमुख जनजातियाँ हैं – भील (Bhil) और मीणा (Meena)।
-
मेधा पलायन से आप क्या समझते हैं ?
What do you understand by Brain drain?उत्तर: मेधा पलायन (Brain drain) से तात्पर्य उच्च शिक्षित, प्रतिभाशाली और कुशल व्यक्तियों के अपने देश से दूसरे देशों में बेहतर अवसरों की तलाश में प्रवासन से है, जिससे मूल देश को प्रतिभा की हानि होती है।
-
पर-संस्कृतिकरण क्या है ?
What is acculturation?उत्तर: पर-संस्कृतिकरण (Acculturation) वह प्रक्रिया है जिसमें दो भिन्न संस्कृतियों के निरंतर संपर्क से एक समूह दूसरे समूह की सांस्कृतिक विशेषताओं को अपनाता है, जिससे सांस्कृतिक परिवर्तन होता है।
-
संस्कृतिकरण की अवधारणा के जनक कौन थे ?
Who coined the concept of Sanskritisation?उत्तर: संस्कृतिकरण की अवधारणा के जनक प्रसिद्ध समाजशास्त्री मैसूर नरसिंहाचार श्रीनिवास (M. N. Srinivas) थे।
-
परम्परा को परिभाषित कीजिए ।
Define Tradition.उत्तर: परम्परा (Tradition) वे रीति-रिवाज, विश्वास, मूल्य और व्यवहार हैं जो पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होते हैं और किसी समाज या समुदाय की सांस्कृतिक विरासत का निर्माण करते हैं।
-
“कास्ट एण्ड कम्यूनिकेशन इन एन इंडियन विलेज” पुस्तक के लेखक कौन हैं ?
Who is the author of the book “Caste and Communication in an Indian Village”?उत्तर: इस पुस्तक के लेखक डी. एन. मजुमदार (D. N. Majumdar) हैं।
8. धर्मनिरपेक्षीकरण को स्पष्ट कीजिए |
Clarify secularism.
धर्मनिरपेक्षीकरण (Secularization) वह प्रक्रिया है जिसमें समाज के विभिन्न क्षेत्रों (जैसे राजनीति, शिक्षा, अर्थव्यवस्था) पर धर्म का प्रभाव कम होता जाता है और तर्क, विज्ञान एवं बुद्धिवाद पर आधारित दृष्टिकोण बढ़ता है। इसमें धार्मिक संस्थाएँ अपनी सामाजिक शक्ति खोती हैं और व्यक्ति धार्मिक मान्यताओं से स्वतंत्र होकर निर्णय लेने लगता है।
9. क्षेत्रीयता के आधार पर गठित किन्हीं दो राजनैतिक दल के नाम बताइए |
Give the name of any two political parties formed on the basis of Regionalism.
- शिवसेना (महाराष्ट्र) – मराठी भाषी लोगों के हितों की रक्षा के लिए गठित।
- अकाली दल (पंजाब) – पंजाबी भाषा और सिख धर्म के आधार पर क्षेत्रीय पहचान के लिए गठित।
10. कृषक आन्दोलन के स्रोत क्या हैं ?
What are the sources of Peasant Movement ?
कृषक आन्दोलन के प्रमुख स्रोत निम्नलिखित हैं:
- आर्थिक शोषण: जमींदारों, साहूकारों और सरकार द्वारा किसानों से अत्यधिक लगान, ब्याज और कर वसूली।
- भूमि अधिकारों का अभाव: किसानों के पास भूमि का स्वामित्व न होना और बटाईदारी प्रथा में शोषण।
- सामाजिक अन्याय: जाति व्यवस्था में निचली जातियों के किसानों के साथ भेदभाव।
- राजनीतिक जागरूकता: स्वतंत्रता संग्राम और सामाजिक सुधार आंदोलनों से प्रेरणा।
खण्ड-ब
SECTION - B
11. ग्राम पंचायत की संरचना बताइए |
Write the structure of Village Panchayat.
ग्राम पंचायत की संरचना तीन स्तरों पर आधारित है:
- ग्राम सभा: गाँव के सभी वयस्क मतदाताओं की सामान्य सभा, जो पंचायत की सर्वोच्च संस्था है।
- ग्राम पंचायत: ग्राम सभा द्वारा चुने गए सदस्यों (सरपंच और वार्ड सदस्य) का निकाय, जो गाँव के विकास कार्यों का संचालन करता है।
- कार्यकारी समिति: सरपंच की अध्यक्षता में गठित छोटी समिति, जो दैनिक प्रशासनिक कार्य देखती है।
12. एडवर्ड एम. बैसेट के अनुसार नगर नियोजन के कोई दो तत्त्व बताइए |
Write any two elements of Town planning according to Edward M. Bassett.
एडवर्ड एम. बैसेट के अनुसार नगर नियोजन के दो प्रमुख तत्त्व:
- भूमि उपयोग योजना (Zoning): शहर के विभिन्न क्षेत्रों को आवासीय, वाणिज्यिक, औद्योगिक आदि में वर्गीकृत करना ताकि भूमि का उचित उपयोग हो सके।
- परिवहन योजना (Transportation Planning): सड़कों, रेलमार्गों और अन्य परिवहन साधनों का समन्वित विकास ताकि यातायात सुगम हो और भीड़भाड़ कम हो।
13. क्षेत्र के अनुसार आप्रवजन के कोई दो प्रकार लिखिए |
Write the two types of Immigration according to region.
क्षेत्र के अनुसार आप्रवजन (Immigration) के दो प्रकार:
- आंतरिक आप्रवजन (Internal Immigration): एक ही देश के भीतर एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र में जाना, जैसे गाँव से शहर या एक राज्य से दूसरे राज्य में।
- अंतर्राष्ट्रीय आप्रवजन (International Immigration): एक देश से दूसरे देश में स्थायी रूप से बसने के लिए जाना, जैसे भारत से अमेरिका या यूरोप में प्रवास।
SS-29-Sociology (Supp.)
4. लुईस विर्थ नगरवाद की व्याख्या कैसे करते हैं ?
How Louis Wirth explain Urbanization ?
लुईस विर्थ ने नगरवाद को एक जीवन शैली के रूप में परिभाषित किया। उनके अनुसार, नगरवाद की तीन प्रमुख विशेषताएँ हैं: (1) जनसंख्या का आकार बड़ा होना, (2) जनसंख्या का घनत्व अधिक होना, और (3) जनसंख्या की विषमता (heterogeneity) अधिक होना। ये तीनों कारक मिलकर शहरी जीवन की विशिष्ट सामाजिक संरचना और संबंधों को जन्म देते हैं।
5. वर्तमान समय में जनसंचार का महत्त्व बताइए।
Write the significance of Mass Communication in present time.
वर्तमान समय में जनसंचार का महत्त्व अत्यधिक बढ़ गया है। यह सूचना और ज्ञान के प्रसार का सबसे प्रभावी माध्यम है। जनसंचार के माध्यम से लोग देश-विदेश की घटनाओं से तुरंत अवगत होते हैं, शिक्षा और जागरूकता फैलती है, मनोरंजन मिलता है, और सरकारी योजनाओं का प्रचार-प्रसार होता है। यह लोकतंत्र को मजबूत करने और सामाजिक बदलाव लाने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
खण्ड-स
SECTION—C
6. जी.एस. घुर्ये द्वारा दी गई जाति की कोई तीन विशेषताएँ बताइए।
Write any three characteristics of caste given by G.S. Ghurye.
जी.एस. घुर्ये ने भारतीय जाति व्यवस्था की निम्नलिखित तीन प्रमुख विशेषताएँ बताईं:
- खंडित समाज (Segmental Division): समाज छोटे-छोटे जाति समूहों में बंटा होता है, जिनकी अपनी अलग पहचान और नियम होते हैं।
- पदानुक्रम (Hierarchy): जातियों का एक निश्चित क्रम होता है, जिसमें कुछ जातियाँ ऊँची और कुछ नीची मानी जाती हैं।
- अस्पृश्यता (Untouchability): कुछ जातियों को इतना नीचा समझा जाता है कि उन्हें छूना या उनके साथ संपर्क रखना वर्जित माना जाता है।
7. जन्मदर एवं लिंगानुपात को कैसे ज्ञात करेंगे? समझाइए।
Explain how to calculate birth rate and sex-ratio.
जन्मदर (Birth Rate): जन्मदर ज्ञात करने के लिए किसी वर्ष में जीवित जन्मों की कुल संख्या को उस वर्ष की कुल जनसंख्या से विभाजित करके 1000 से गुणा किया जाता है।
सूत्र: जन्मदर = (किसी वर्ष में जीवित जन्मों की संख्या / उस वर्ष की कुल जनसंख्या) × 1000
लिंगानुपात (Sex-Ratio): लिंगानुपात ज्ञात करने के लिए किसी क्षेत्र की महिलाओं की संख्या को पुरुषों की संख्या से विभाजित करके 1000 से गुणा किया जाता है। इसे प्रति 1000 पुरुषों पर महिलाओं की संख्या के रूप में व्यक्त किया जाता है।
सूत्र: लिंगानुपात = (महिलाओं की संख्या / पुरुषों की संख्या) × 1000
8. भारत में नि:शक्तजनों के उत्थान के लिए सरकार द्वारा क्या कदम उठाए गए? (कोई तीन)
What steps were taken by Government for upliftment of differently abled persons in India? (any three)
भारत सरकार द्वारा नि:शक्तजनों के उत्थान के लिए निम्नलिखित तीन प्रमुख कदम उठाए गए हैं:
- दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम, 2016: इस अधिनियम के तहत दिव्यांगजनों को शिक्षा, रोजगार, और सार्वजनिक सुविधाओं में आरक्षण और समान अवसर प्रदान किए गए हैं।
- शिक्षा में आरक्षण: सरकारी शैक्षणिक संस्थानों में दिव्यांगजनों के लिए 3% से 5% तक सीटें आरक्षित की गई हैं।
- वित्तीय सहायता योजनाएँ: दिव्यांगजनों को पेंशन, विकलांगता भत्ता, और स्वरोजगार के लिए ऋण जैसी वित्तीय सहायता प्रदान की जाती है।
9. सच्चर समिति की मुख्य सिफारिशें क्या थीं?
What are the main recommendations of Sachchar Committee?
सच्चर समिति (2006) की मुख्य सिफारिशें निम्नलिखित थीं:
- शैक्षिक सुधार: मुस्लिम समुदाय के लिए विशेष छात्रवृत्ति और शिक्षा के बुनियादी ढाँचे में सुधार की सिफारिश की गई।
- रोजगार में समानता: सरकारी नौकरियों और अनुबंधों में मुस्लिम समुदाय की भागीदारी बढ़ाने के लिए विशेष प्रयासों की सिफारिश की गई।
- बैंकिंग और ऋण सुविधा: मुस्लिम समुदाय को बैंक ऋण और वित्तीय सेवाओं तक पहुँच बढ़ाने के लिए कदम उठाने की सिफारिश की गई।
- सुरक्षा और न्याय: मुस्लिम बहुल क्षेत्रों में पुलिस और न्यायिक सुधारों की सिफारिश की गई ताकि उन्हें सुरक्षा और न्याय मिल सके।
20. पश्चिमीकरण से भारतीय संस्कृति में क्या परिवर्तन हुए ?
What are the changes in Indian culture due to Westernization?
उत्तर: पश्चिमीकरण से भारतीय संस्कृति में निम्नलिखित प्रमुख परिवर्तन हुए:
- शिक्षा और विचारधारा: पाश्चात्य शिक्षा प्रणाली ने तर्कवाद, वैज्ञानिक दृष्टिकोण और मानवाधिकारों के प्रति जागरूकता बढ़ाई।
- सामाजिक संरचना: जाति व्यवस्था में ढील, महिलाओं की स्थिति में सुधार और परिवार का एकल परिवार की ओर झुकाव।
- जीवनशैली: पश्चिमी पोशाक, भोजन, संगीत और मनोरंजन का प्रभाव बढ़ा।
- भाषा और साहित्य: अंग्रेजी भाषा का प्रचलन और साहित्य में नई विधाओं का विकास।
- राजनीतिक संस्थाएं: लोकतांत्रिक मूल्यों, संसदीय प्रणाली और कानून के शासन को अपनाया गया।
21. उत्तर-आधुनिकता से आप क्या समझते हैं ?
What do you understand by Post-Modernisation?
उत्तर: उत्तर-आधुनिकता (Post-Modernism) एक सांस्कृतिक, बौद्धिक और सामाजिक आंदोलन है जो आधुनिकता की सार्वभौमिकता, तर्कशीलता और प्रगति की धारणाओं पर प्रश्न उठाता है। इसकी प्रमुख विशेषताएं हैं:
- विविधता और बहुलता: एक ही सत्य के बजाय अनेक सत्यों को स्वीकार करना।
- विखंडन: बड़ी कहानियों (grand narratives) का अंत और स्थानीय, व्यक्तिगत अनुभवों पर जोर।
- मीडिया और उपभोक्तावाद: वास्तविकता का मीडिया द्वारा निर्माण और उपभोक्ता संस्कृति का प्रभुत्व।
- पहचान की तरलता: जाति, लिंग, वर्ग जैसी पहचानों का अस्थायी और परिवर्तनशील होना।
22. जिला परिषद के मुख्य कार्य क्या हैं ?
What are the main functions of Zilla Parishad?
उत्तर: जिला परिषद के मुख्य कार्य निम्नलिखित हैं:
- योजना और विकास: जिला स्तर पर आर्थिक और सामाजिक विकास योजनाओं का निर्माण और कार्यान्वयन।
- शिक्षा: माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों का संचालन और निरीक्षण।
- स्वास्थ्य: प्राथमिक स्वास्थ्य केंद्रों और अस्पतालों का प्रबंधन।
- कृषि और पशुपालन: कृषि विस्तार सेवाएं, पशु चिकित्सालय और बीज वितरण।
- बुनियादी ढांचा: ग्रामीण सड़कों, पेयजल, स्वच्छता और सिंचाई परियोजनाओं का रखरखाव।
- सामाजिक कल्याण: अनुसूचित जाति/जनजाति, महिलाओं और बच्चों के कल्याण के कार्यक्रम।
23. भारतीय राजनीति में दबाव समूह के महत्त्व को समझाइए।
Explain the importance of pressure group in Indian Politics.
उत्तर: भारतीय राजनीति में दबाव समूहों का महत्त्व निम्नलिखित है:
- लोकतंत्र को मजबूत बनाना: ये समूह नागरिकों और सरकार के बीच मध्यस्थ का कार्य करते हैं, जिससे लोकतांत्रिक भागीदारी बढ़ती है।
- नीति निर्माण में प्रभाव: ये सरकार की नीतियों को प्रभावित करते हैं, जैसे किसान संगठन कृषि नीतियों को प्रभावित करते हैं।
- हितों का प्रतिनिधित्व: विभिन्न वर्गों (श्रमिक, व्यापारी, महिलाएं) के हितों को सरकार के समक्ष रखते हैं।
- जागरूकता फैलाना: ये जनता को उनके अधिकारों और सरकारी योजनाओं के बारे में जागरूक करते हैं।
- सरकार पर नियंत्रण: ये सरकार की नीतियों की आलोचना करके उसे जवाबदेह बनाते हैं।
24. अमृत मिशन क्या है ?
What is AMRUT Mission?
उत्तर: AMRUT (Atal Mission for Rejuvenation and Urban Transformation) मिशन भारत सरकार की एक प्रमुख योजना है जो 2015 में शुरू की गई। इसका उद्देश्य शहरी क्षेत्रों में बुनियादी ढांचे का विकास करना है। प्रमुख बिंदु:
- जल आपूर्ति: हर घर तक नल का पानी पहुंचाना।
- सीवरेज और स्वच्छता: सीवरेज नेटवर्क और शौचालयों का निर्माण।
- हरित क्षेत्र: पार्कों और हरित स्थानों का विकास।
- शहरी परिवहन: गैर-मोटर चालित परिवहन को बढ़ावा देना।
- स्मार्ट शहर: शहरों को स्मार्ट और टिकाऊ बनाना।
25. बाल श्रमिक अधिनियम, 1986 की विवेचना कीजिए।
Discuss Child Labour Act, 1986.
उत्तर: बाल श्रम (निषेध एवं विनियमन) अधिनियम, 1986 भारत में बाल श्रम को नियंत्रित करने के लिए बनाया गया एक महत्वपूर्ण कानून है। इसकी प्रमुख विशेषताएं:
- निषेध: 14 वर्ष से कम आयु के बच्चों को खतरनाक उद्योगों (जैसे रसायन, खनन, आतिशबाजी) में काम करने से प्रतिबंधित किया गया।
- विनियमन: गैर-खतरनाक उद्योगों में बच्चों (14-18 वर्ष) के काम के घंटे, छुट्टी और काम की शर्तें निर्धारित की गईं।
- दंड: उल्लंघन करने वालों के लिए कारावास और जुर्माने का प्रावधान।
- संशोधन: 2016 में संशोधन कर 14 से 18 वर्ष के किशोरों को गैर-खतरनाक कामों में अनुमति दी गई, लेकिन खतरनाक कामों पर पूर्ण प्रतिबंध रहा।
- उद्देश्य: बच्चों को शोषण से बचाना और उन्हें शिक्षा के अवसर प्रदान करना।
खण्ड-द / SECTION-D
26. भारतीय समाज में धार्मिक एवं सांस्कृतिक विभिन्नता का संक्षिप्त विवरण दीजिए।
अथवा
सामाजिक संरचना को परिभाषित कीजिए एवं भारत की सामाजिक संरचना को समझाइए।
Discuss briefly Religious and Cultural diversity in Indian Society.
OR
Define Social Structure and discuss the social structure of Indian Society.
Solution (Religious and Cultural Diversity): Indian society is characterized by immense religious diversity, including Hinduism, Islam, Christianity, Sikhism, Buddhism, Jainism, and various tribal religions. Culturally, India exhibits diversity in languages, customs, festivals, art forms, and regional traditions. This diversity is rooted in historical migrations, invasions, and coexistence of multiple communities, fostering a pluralistic society.
OR (Social Structure): Social structure refers to the patterned social arrangements and relationships in a society. India's social structure is traditionally based on caste (varna and jati), kinship, family (joint family system), and community. It also includes class, religion, and regional identities. Modern influences like urbanization, education, and industrialization are reshaping this structure, but traditional elements remain significant.
27. भारत की जनसंख्या संरचना पर एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
अथवा
ग्रामीण-नगरीय विभिन्नताओं (विभाजन) का विश्लेषण कीजिए।
Write a short note on population structure of India.
OR
Analyse the Rural-Urban variations (Divisions).
Solution (Population Structure): India's population structure is characterized by a large young population (high proportion in 15-64 age group), declining fertility rates, and increasing life expectancy. The sex ratio is skewed towards males (around 943 females per 1000 males). Urbanization is rising, but a majority still lives in rural areas. The population pyramid shows a broad base, indicating potential for demographic dividend.
OR (Rural-Urban Variations): Rural-urban divisions in India include differences in occupation (agriculture vs. industry/services), lifestyle, infrastructure, education, healthcare access, and social relations. Rural areas are more traditional and community-oriented, while urban areas are more individualistic and modern. Migration from rural to urban areas is common, leading to urban growth and rural depopulation in some regions.
28. औद्योगीकरण के कारण भारतीय समाज में क्या परिवर्तन हुए हैं? समझाइए।
अथवा
भारतीय समाज में परम्परा एवं आधुनिकता से आप क्या समझते हैं?
What are the changes in Indian Society due to Industrialization? Explain.
OR
What do you understand by Tradition and Modernity in Indian Society?
Solution (Changes due to Industrialization): Industrialization in India has led to urbanization, growth of a working class, changes in family structure (from joint to nuclear), increased social mobility, and emergence of new occupations. It has also caused migration, environmental issues, and changes in caste-based occupations. Traditional crafts declined, while factory-based production grew. Social relations became more impersonal and contract-based.
OR (Tradition and Modernity): Tradition refers to long-established customs, beliefs, and practices passed down through generations, such as caste system, joint family, and religious rituals. Modernity involves rational thinking, scientific outlook, individualism, equality, and technological advancement. In Indian society, tradition and modernity coexist and often conflict, leading to a hybrid culture where traditional values adapt to modern contexts.
SS-29-Sociology (Supp.)
29.
स्वतंत्रता के पश्चात् भारत में महिलाओं की स्थिति का उल्लेख कीजिए।
अथवा
बालिका शिक्षा हेतु राजस्थान में किए गए प्रयासों का उल्लेख कीजिए।
Discuss the Status of Women in Post-Independence India.
OR
Discuss the efforts in Rajasthan for promotion of education for Girl Child.
उत्तर (Status of Women in Post-Independence India):
स्वतंत्रता के बाद भारत में महिलाओं की स्थिति में महत्वपूर्ण सुधार हुए हैं। संविधान ने महिलाओं को समानता, स्वतंत्रता और शोषण से सुरक्षा का अधिकार दिया। शिक्षा, रोजगार और राजनीतिक भागीदारी में महिलाओं की भागीदारी बढ़ी है। हालांकि, ग्रामीण क्षेत्रों में लैंगिक असमानता, दहेज प्रथा, घरेलू हिंसा और शिक्षा तक सीमित पहुंच जैसी चुनौतियाँ अभी भी मौजूद हैं। सरकार ने बेटी बचाओ-बेटी पढ़ाओ, महिला सशक्तिकरण योजनाएँ और कानूनी सुधारों के माध्यम से स्थिति में सुधार के प्रयास किए हैं।
उत्तर (Efforts in Rajasthan for Girl Child Education):
राजस्थान में बालिका शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए कई प्रयास किए गए हैं। राज्य सरकार ने 'बालिका शिक्षा प्रोत्साहन योजना' के तहत आर्थिक सहायता, साइकिल वितरण और छात्रवृत्ति प्रदान की है। 'राजस्थान बालिका समृद्धि योजना' और 'मुख्यमंत्री बालिका शिक्षा प्रोत्साहन योजना' जैसी योजनाओं से लड़कियों की स्कूली शिक्षा में वृद्धि हुई है। इसके अलावा, कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालय और आवासीय विद्यालयों की स्थापना से दूरदराज के क्षेत्रों में लड़कियों को शिक्षा मिल रही है। जागरूकता अभियानों और सामुदायिक भागीदारी से बालिका शिक्षा के प्रति सामाजिक दृष्टिकोण में बदलाव आया है।
30.
भारत में सुधारवादी आन्दोलनों का संक्षेप में उल्लेख कीजिए।
अथवा
समाज पर जनसंचार के सकारात्मक एवं नकारात्मक प्रभावों को बताइए।
Discuss in brief Reformist Movements in India.
OR
Write positive and negative impact of Mass Communication on society.
उत्तर (Reformist Movements in India):
भारत में सुधारवादी आंदोलनों ने सामाजिक कुरीतियों को दूर करने और समाज में सुधार लाने का प्रयास किया। 19वीं शताब्दी में राजा राम मोहन राय के नेतृत्व में ब्रह्म समाज ने सती प्रथा, बाल विवाह और जातिगत भेदभाव के खिलाफ आवाज उठाई। स्वामी दयानंद सरस्वती के आर्य समाज ने वैदिक शिक्षा और महिला शिक्षा पर जोर दिया। ईश्वर चंद्र विद्यासागर ने विधवा पुनर्विवाह के लिए कानूनी सुधार किए। ज्योतिबा फुले और डॉ. बी.आर. आंबेडकर ने दलितों और महिलाओं के अधिकारों के लिए संघर्ष किया। इन आंदोलनों ने सामाजिक जागरूकता बढ़ाई और आधुनिक भारत की नींव रखी।
उत्तर (Positive and Negative Impact of Mass Communication on Society):
सकारात्मक प्रभाव: जनसंचार (टीवी, रेडियो, इंटरनेट) ने सूचना तक पहुंच को आसान बनाया, शिक्षा और जागरूकता बढ़ाई, सामाजिक मुद्दों पर चर्चा को बढ़ावा दिया, और सरकारी योजनाओं का प्रसार किया। इसने वैश्विक संस्कृति से जुड़ने और आपातकालीन सूचनाओं के त्वरित प्रसार में मदद की।
नकारात्मक प्रभाव: जनसंचार ने गलत सूचना और अफवाहों के प्रसार को बढ़ावा दिया, सांस्कृतिक एकरूपता को बढ़ाया, और मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव डाला (जैसे सोशल मीडिया की लत)। इसने गोपनीयता का उल्लंघन किया और हिंसा या अश्लील सामग्री के संपर्क में आने का खतरा बढ़ाया।
SS-29-Sociology (Supp.)